摘要
资产专用性与扰动是影响组织形态的重要因素。在职业教育领域,资产专用性主要包括技能专用性、有形资产专用性与人力资本专用性,扰动主要表现为劳动力市场不确定性、校企合作保障激励制度缺位与实质性校企合作频率。这些因素共同影响了职业技能供给的组织形态,形成市场制、混合制或层级制的多重选择。在职业教育混合所有制改革中,需要充分考虑技能性质与组织形态之间的关系,增强它们之间的适配性,避免出现组织偏离。同时,也要跳出职业教育的传统思维,突出混合所有制改革方向,使职业教育技能供给适应中国经济社会发展的宏观环境。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第24期33-41,共9页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部青年项目“利益相关者视角下高职院校股份制办学模式研究”(项目编号:EJA220564,主持人:李昕一)。