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社会发展理论视域下职业教育的发展审思与突破进路 被引量:1

Developmentthinking and breakthrough approach of vocational education from the perspective of social development theory
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摘要 社会发展是在社会实践基础上,整个社会系统获得的发展进步或积极的、向上的变化过程。社会发展理论具有人本性、整体性、合作性的规定和特征。职业教育与社会发展的逻辑关系表现为:以人为本的同一性关系,互促共生的辩证性关系和复杂系统的互补性关系。社会发展理论下职业教育的突破进路为:以人为本理念的共识共享,整体性发展的协同共进,合作式发展的多元共赢。
作者 张健 杨雨慧 Zhang Jian
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第22期24-31,共8页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 江苏省教育科学“十三五”规划课题“高职院校学生人文素质与专业课程融合路径研究”(项目编号:D/2018/03/44,主持人:杨雨慧) 江苏高校哲学社会科学研究基金项目“双师型”视角下高职院校教师教学能力发展研究(项目编号:2018SJA0604,主持人:杨雨慧)。
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献23

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共引文献129

同被引文献21

引证文献1

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