摘要
大学生创新项目的开展是全面提升学生的创新实践能力的重要举措,教师的指导对于大创项目的成功起着重要的作用,同时也发挥着重要的育人功能。从项目前期准备、实施控制、成果总结与展示三个阶段总结了教师在指导大学生创新项目中做好过程控制的举措,并提出过程控制中以学生为主体、注重合理引导的观点。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2023年第3期26-30,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
上海市教委本科重点课程建设项目(项目编号:S201903001)
上海工程技术大学虚拟教研室建设项目——《智能建造背景下应用型高校工程管理人才模式改革》资助。
