新工科背景下“核技术应用”课程思政教学设计与实施

“课程思政”指向一种新的思想政治工作理念,是一种全新的课程观,是高等教育实现全过程、全方位育人的必然选择。结合新工科的教育理念,在课程思政的引领下,针对研究生课程“核技术应用”开展融入知识与思政融合的教学设计,切实将知识传授与价值引领有机统一起来并贯穿课程教学的全过程,将爱国主义、民族情怀等思政元素贯穿渗透到课程教学中。经过实施,结果发现融入课程思政的教学设计可以更加充分地发挥课堂教学的育人作用、提升课程的育人实效,有力地推动了价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的人才培养目标的实现。