立足一般观念发展核心素养——对一道数列模考题的研讨与思考

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摘要 1.试题呈现已知公差不为0的等差数列{a_(n)}的前n项和为s_(n),s_(9)=81,且a_(2),a_(5),a_(14)成等比数列.(1)求数列{a_(n)}的通项公式a_(n);(2)设b_(n)=√1+1/s_(n)+1/s_(n+4),求数列{b_(n)}的前n项和T_(n)。

作者严亮

机构地区安徽省太湖县师训科教中心

出处《中小学数学（高中版）》 2023年第7期1-2,共2页

基金安庆市2020年度教育科学规划立项课题“一般观念引领下的中学数学几何教学实践研究”(立项编号AJKT2020-073)研究成果,。

关键词等比数列通项公式前N项和等差数列考题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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