高考复习中“考教衔接”实践的策略探讨

新高考命题实现了高考由“以纲定考”到“考教衔接”的转变,充分发挥教育评价的积极导向作用.在教学中,实现有效“考教衔接”举足轻重,尤其是教材中的例题、习题与高考试题作为高三总复习最重要的素材,两者的衔接越来越受到广大师生关注.问题是,如何将两者进行有效衔接?衔接后,我们又该如何实施教学,才能达到预期的备考复习效果?本文从教材与高考试题中选取相关典例,从四个方面阐述衔接后的教学策略,以供读者参考与交流。