遇见:一名教师的教育叙事

Encounter:An Educator’s Narrative

教师作为研究者对自身经历的研究,属于“教师的叙事研究”。一名小学特级教师在自己的教育教学生涯渐入佳境时进行教育生涯自传研究,旨在回首身后,眺望远方。通过自传研究,笔者认识到,教育是一场温柔与爱的坚持,以优秀传统文化涵养学生文化品格,为学生铺就精神底色;以广纳教法之行,培育桃李芬芳,弦歌不辍,薪火相传。教师追慕美好,教育才能向美而生。