大学英语教学中融入思政元素的教学设计与实践

大学英语作为一门必修的公共基础课程,选材丰富,涵盖多种体裁。教师在教授这门课程时,挖掘教材中的思政元素并将其巧妙融入课堂教学,对于提高学生的综合素养至关重要。本研究采用任务驱动法和自主学习法,旨在设计和实施融入思政元素的大学英语教学,以探索如何在课前准备、课堂教学以及课后拓展等各个环节中有机地引入与恋爱、婚姻、家庭等相关的思政元素,从而实现语言教学目标和思政教学目标的有机融合与统一。