概念图在高中英语写作教学中的运用

作为高中英语学习的基本技能之一,写作是语言输出的一种重要方式,也是语言教学的关键。现实来看,写作教学并没有引起英语教育工作者的重视和思考,写作教学水平仍然处于较低水准,无法促进学生全面发展。近年来,不少学者提出了“概念图写作教学”理念,以便更好地培养学生的写作习惯。文章分析了概念图在高中英语写作教学中的运用现状,通过实际教学的开展,发现概念图在写作教学过程中存在的问题,并提出对应的改进策略,以期为概念图在高中英语写作教学中的广泛应用提供建议。