论体育与健康课程实施的逻辑理路

The Logic in the Implementation of Physical Education and Health Curriculum

体育课程标准遵循的是理性逻辑,具有规范与导向性特征,体育课程实施遵循的是实践逻辑,具有情境性、创造性和生成性特征,减小落差的方式是以实践逻辑方法论为指导,构建体育与健康课程实施的实践逻辑体系,实现二者之间的转换。本研究在对体育与健康课程实施的实践逻辑体系分析的基础上,提出了体育与健康课程实施的逻辑路径:坚持“健康第一”的指导思想,落实“立德树人”的根本任务;完善“体育中考”制度,开齐开足体育课;加强体育教师专业培训,推进课堂教学方式变革。