读图时代下插图在语文教学中的应用优化策略

在信息技术飞速发展的当下,单一的文字表达形式已经不能满足学生的需求。在读图时代下,教师不应忽视小学语文教材中的插图资源,要在正确解读教材插图概念的同时,正视以往使用过程中出现的应用意识不足、利用率低、用途单一、应用程度不深等问题,从而对症下药,有针对性地借助插图帮助学生梳理课文结构,体会情感,激发想象,完成拓展,这样才能真正发挥插图最大的教学辅助功能。