外研版初中英语教材文化呈现研究

Research on Cultural Presentation of Junior High School English Textbooks of Foreign Language Teaching and Research Press (FLTRP)

英语教材是语言知识和文化内容的载体。本研究对标新课标对文化知识内容的要求,采用文化呈现分析框架,以外研版初中英语教材为研究对象,对全套教材中的文化呈现形式、文化地域及呈现方式进行统计与分析。结果表明,该套教材中的文化内容基本符合新课标要求,文化呈现形式以文化产品、文化实践和文化人物为主,文化观念和文化社群呈现极少;文化地域以英美为首的目标语国家文化占比最大,其次分别是国际文化、中华文化和其他国家文化,文化地域总体覆盖全球,中外文化呈现比例合理;文化呈现方式按强度比递减排名分别为文化语篇、活动/练习、文化知识板块、图片和背景文化知识,总体以显性呈现为主,隐性呈现较少。基于此,对教师和教材编写提出建议。教师应不断提升自身文化素养,深挖教材文化内容并创新教学方法,改进跨文化教学效果;教材编写需充分考虑初中生学习心理特点,适当增加文化观念和文化社群的呈现,同时要注意科学安排各册教材文化呈现的强度,以满足各年级学生的文化学习需求。旨在真正发挥教材在培养学生文化意识方面的重要作用,充分体现教材的育人价值。