基于应用型人才培养的小浆果栽培技术课程考核改革探索

围绕应用型人才培养目标,综合分析我国传统农业类课程考核方式存在的问题,在现有农业类课程考核改革现状的基础上,瞄准辽东绿色经济区及环渤海地区特色浆果产业发展新需求,以“职业素质、岗位技能、专业知识”培养为根本出发点,将“小浆果栽培技术”课程的理论教学与实践教学相结合,提出集“多元化课程教学考核评价体系”“加强实践教学成绩考核”“建立企业考评机制”为一体的课程考核新模式。