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义务教育阶段语文新课程标准的五种打开方式
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)颁布后,迅速、准确地读懂新课程标准,真正领会新课程标准的精神实质、丰富内涵、实践要求,是教师落实每一节课教学任务的关键所在。本文在新旧课程标准的对照中,从根本点、新增点、修改点、衔接点、负向点等五个角度,探索如何把握进而更好地实践新课程标准。
作者
杨晓娟
机构地区
合肥市嘉陵江路中学
出处
《安徽教育科研》
2023年第26期51-53,共3页
关键词
语文课程标准
变化
义务教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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