摘要
学校是推动基础教育高质量发展、实施教育教学的主阵地。安徽省合肥市淮河路第三小学着力实施“三大工程”,以撬动学校内涵发展。夯实阅读课程,筑牢家校社三级同心圆,搭建分项“特色餐”,打好“1+N”组合拳。落实教师梯队建设,重构组织形态,重组学习同盟,重建学习场域。从“学—清—管—研—评”五个方面来推进作业精细化管理,努力营造轻负优质的育人生态,为学校内涵发展蓄势赋能。
基金
安徽省2022年教育科学研究项目“‘大概念’视角下小学语文单元整体教学的实践研究”的阶段性研究成果,项目编号为JK22073
合肥市研究项目“任务驱动下的小学‘语文+’故事课堂实践研究”的阶段性研究成果,项目编号为2022YJY18。
