指向高阶思维的小学英语课外阅读教学模式探究

高阶思维能力是适应时代发展的关键性能力。小学生高阶思维的发展是教育发展的必然趋势,教师要给予重点关注。通过对指向高阶思维的小学英语课外阅读教学的系统、全面、深入研究,落实“教—学—评”一体化,创新小学英语阅读教学模式,引导学生厘清文本脉络,构建知识体系,遵循认知规律,从表层信息走向深度学习,提升高阶思维能力,促进英语学科核心素养的有效培养。