共同富裕理论下学校工会角色定位研究——基于沪豫两地的调研

对沪豫两地学校工会的实证调查表明:在推动共同富裕行动中,学校工会参与程度低,动员力度弱;参与范围窄,扶贫维度不深入;参与层次浅,体系化特色不突出。为此,学校工会组织应着眼于大扶贫格局,创新组织模式,拓展帮扶途径,加强协同创新,构建起工会推进共同富裕的长效机制。