小学阶段主题驱动式健康教育课堂模型的构建与实施

健康教育是健康中国战略的重要环节,社会的发展也为健康教育不断提出着新的课题和挑战。怎样在健康教育课堂中将健康行为落地?怎样使健康行为成为小学生的潜意识,深植于其内心,应用于日常生活?结合新课标对健康教育的学习方式进行一场结构性转变,在小学阶段构建与实施了主题驱动式健康教育课堂模型。主题驱动式健康教育课堂新架构,形成了重体验轻识读、重探索轻答案、重方法轻知识、重感悟轻说教、重信任轻帮助的“五重五轻”健康教育课堂教学实施理念。在教学中,以问题为驱动,以情境为载体,以活动为依托,以游戏为方式,配合积极正向的评价体系,让学生在课程后都有所感悟、有所感动、有所不同。