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指向跨学科主题学习实施能力的小学体育教师培养模式构建与实施
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摘要
本文以2023~2025年北京教育学院第三期“协同创新学校计划”--新课标背景下小学体育跨学科主题学习的实践研究项目为例,从项目背景及必要性、国内外文献与实践综述、培养目标、培养方法、培养内容与计划、培养师资和培养成果等方面,阐述指向跨学科主题学习实施能力的小学体育教师培养模式的构建与实施,推动跨学科主题学习理论研究与实践探索在学校体育中的有效开展与深度融合。
作者
袁立新
韩金妍
刘娓楠
刘洋
机构地区
北京教育学院体育与艺术教育学院
清华大学附属中学广华学校
北京市朝阳区芳草地国际学校双花园校区
出处
《体育教学》
2023年第9期53-55,共3页
Teaching of Physical Education
关键词
跨学科主题学习
实施能力
小学体育教师
培养模式
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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