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问题导向提升思维能力变式教学培养核心素养——以“椭圆中的定点定值问题”为例

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摘要本文从2020年高考全国I卷理科第20题出发,探讨一类解析几何中的定点定值问题的通性通法和非对称结构的计算问题.从学情出发,进行问题导学和变式教学,帮助学生完善知识结构、提高问题分析与解决能力、发展数学核心素养.

作者周舒仪

机构地区江苏省常州市戚墅堰高级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第9期28-30,共3页

关键词问题导向变式教学定点定值数学素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2023年第9期

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