引导低年级学生用思维导图解决数学问题

思维导图是用来建立新、旧知识之间的联系,发散思维、提高自主学习能力的一种工具,它是一种把形象思维转化为抽象思维的一种学习工具。解决问题是整个小学阶段的重点、难点,利用思维导图来分析、解决问题,帮助学生梳理、拓展思路,更能培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力。