锤炼作文语言,关注语文学习的内在价值

语言是修饰一切外在事物和输出精神内核的艺术,人的思维是借助语言来表达的。作文语言同日常交流的语言不同,它在注重表述清晰的基础上更加强调文采和个人精神内涵的体现。高中写作教学要立足学生作文语言缺乏美感和深度锤炼的现实问题,引导学生找到有个性的独特的语言定位,力求有美感的形象的语言表达,追求有创意的诗化的语言创造,并在比描、泛灵、换元、对称等方法的运用中锤炼语言,在回归生活的本真中提升个人的文学素养和精神内涵。