从“控制”到“指导”:促进学校治理转型的区域探索——杭州市西湖区的实践

高水平推进教育治理体系和治理能力现代化,高质量办好人民满意的教育是杭州市西湖区在教育新阶段的发展目标。在推动区域教育生态治理,引导学校从控制型管理走向指导性治理的进程中,西湖区通过以下三个维度推动区域教育的发展:一是“生态评价”引方向,树立发展导向,营造生态氛围;二是“命题”改革培素养,下放命题权限,赋能素养提升;三是“研训转型”强支撑,提供精准支持,助力循证改进。