借助当地红色资源培育中学生的责任担当意识——以顺德红色资源的运用为例

责任担当意识对中学生来说是需要重点培养的核心素养之一。红色资源是光荣革命传统的印记,集聚了精神文化、制度文化、物质文化这三种文化,可以成为中学生责任担当意识培养的鲜活教材。将红色资源尤其是当地红色资源融入责任担当意识的培养当中,可以强化学生的责任认知,深化学生的责任情感认同,引导学生做出正确的责任行为。借助当地红色资源培育中学生的责任担当意识,可采用如下实施策略:构建红色课堂,打造责任担当意识培养主阵地;营造红色氛围,奏响责任担当意识主旋律;落实红色行动,培养责任担当意识主力军。