运用预测策略 推进整本书阅读——以Black Beauty Chapters 19-21的读中推进课为例

一名好的阅读者往往能熟练运用多种阅读方法,在预测中体验阅读的快乐。运用预测策略推进初中英语整本书阅读教学可以从“基于非文字信息开展预测,激发阅读主动性”“基于指示代词开展预测,提升阅读成就感”“基于整合意境开展预测,培养积极价值观”三个方面展开,培养学生的核心素养,达成高质量的课堂教学。