基于科学核心素养培养的小学中医药知识课程探索

在小学阶段开展中医药教育对提升学生的健康素养和科学素养都有积极意义。在小学中医药知识课程研发实践探索中,以提升科学核心素养为实践目标,在综合实践活动中融入中医药知识,构建小学中医药知识课程的内容框架。通过“以课程活动为引领,加强教师培训;搭建合作平台,实施中医药文化‘走出去、请进来’的活动模式;开发课程,推广中医药文化校园成果”等途径,建立小学中医药知识课程实践长效机制。