媒体融合视域下混合式课程“融合新闻学”建设探索——以四川传媒学院融合媒体学院教学改革实践为例

媒体深度融合视域下,融合新闻人才的培养是一个重要议题。文章围绕四川传媒学院融合媒体学院线上线下混合式一流本科课程“融合新闻学”的具体建设,介绍了课程开设背景,总结了教学云平台搭建、SPOC虚拟内容设计、“零距离”人才培养三方面的课程教学特色,阐述了两维度混合模式、三步骤教学设计、四阶段目标导向的教学内容实施,并从进一步深化思政教育和融汇信息技术、加强教学应用和监督指导等方面进行了课程探索与思考。