基于布鲁姆分类法的英语教材提问研究——以IB课程英语教材为例

本文以布鲁姆分类法为理论框架,通过建立语料库,研究了国际文凭组织MYP英文语言教材上近900个提问,为英语课程设计、教材编写以及英语学习者提供了提问策略和认知维度的框架,从而提高英语学习者的提问水平和思维能力。