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基于ALDIS框架的物理语言教学刍议

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摘要从研究成果、在职教师教学现状与职前教师教学现状三方面,回顾与分析物理语言教学的现状,并且以语言的社会符号学理论、系统功能语言学理论为基础,结合ALDIS框架、汉语的特征与学科特点构建物理语言教学框架,并结合应用实例,为物理语言教学提供有益启示.

作者张敏玥刘虹柴志方

机构地区上海市梅陇中学上海市延安初级中学华东师范大学物理与电子科学学院

出处《中学物理》 2023年第20期52-54,共3页

关键词物理语言科学语言物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中学物理

2023年第20期

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