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“分组教学”法在汽车空调课程中的应用与探索

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摘要 本文分析了目前职业院校学生在专业课程学习过程中的问题与现状,提出了分组教学法,并以汽车空调课程为例详细阐述了教学过程中分组教学法的应用。研究发现分组教学不仅调动了学生在课堂上的积极性、主动性还弥补了实训工位与设备的不足;而且分组教学对于过程评价提供了参考和依据。
作者 王梦莎
出处 《汽车维修技师》 2023年第8期94-94,共1页 Auto Maintenance
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