赋能师幼,共创儿童立场的幼儿园环境

陶行知先生“生活即教育”的学说,强调的是生活本身的教育意义。为此,我园努力践行这一教育思想,尊重幼儿的学习方式和特点,基于儿童立场创设适宜的环境,尊重幼儿、信任幼儿,引导幼儿一起参与材料的收集和环境创设,通过赋能师幼,动态调整活动区域,共创儿童游戏活动场域。通过自主开展主题游戏,促进幼儿的健康成长。