以课题研究 助推体育教师专业素养提升

课题研究过程是教师运用科学的研究方法去探索教育客观规律的过程,也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程。很多体育教师带队训练成绩不错,但是没有养成研究的习惯,不善于总结提炼教学成果,甚至对课题研究有偏见。其实教师开展课题研究可以创新教学模式,促进教师向研究型、专家型教师迈进,进而提升教育教学效率,更好地服务于学生发展。本文以体育教学为例,探讨课题研究的基本路径,以提升体育教师的教学与科研水平。