核心素养导向下的初中语文大单元教学研究

近两年,语文核心素养的提出,让许多一线教师认识到我们的课堂必须改变传统的教学模式。大单元教学是推动语文课堂转型的一个重要方式,也是提高学生语文核心素养的重要途径。本文从实施语文大单元教学的必要性出发,阐述了大单元的概念,提出了大单元教学的必要性和基于核心素养的语文大单元教学的策略以及自己对大单元教学的几点思考。