期刊文献+

社交活动参与度对大学生自我发展的影响 被引量:1

Influence of Social Activity Participation on Self⁃development of College Students
下载PDF
导出
摘要 社交活动是大学生适应和融入社会的外化表现,大学生通过参与社交活动可以不断发展与完善自我。采用问卷调查法分析社交活动参与度对大学生自我发展的影响发现,大学生在艺术型社交、运动型社交、虚拟型社交、娱乐型社交和竞赛型社交活动中的参与度较高,社交活动参与度与大学生自我发展之间存在显著正相关关系,说明参与社交活动可不断提高大学生的综合能力和素质。高校应扩宽大学生参与社交活动的渠道,增加大学生自我发展的机会。应以培训、研讨会、主题团建等社团活动的开展,提高大学生对社会的认知,培养大学生认识社会、改造社会的能力。 Social activities are the outward manifestation of college students’adaptation and integration into society.College students can continuously develop and improve themselves by participating in social activities.The study does questionnaire survey on the influence of the social activity participation on self⁃development of college students.It is found that college students are in the higher participation degree of artistic,sports,virtual,entertainment and competition activities,and there is significantly positive correlation between social activity participation and college students’self⁃development,indicating that participation in social activities can continuously improve the comprehensive ability and quality of college students.Colleges and universities should broaden the channels for of college students to participate in social activities,and increase the opportunities for self⁃development college students.It is necessary to carry out community activities,such as training,seminar and theme group building,to improve college students’cognition of society,and cultivate their ability to know and transform the society.
作者 张龙 Zhang Long(Xi’an Siyuan University,Xi’an 710038,China)
机构地区 西安思源学院
出处 《黑龙江科学》 2023年第17期86-88,91,共4页 Heilongjiang Science
关键词 社交活动参与度 自我发展 实证研究 Social activity participation Self⁃development Empirical research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献65

  • 1易法建.父母教养方式与大学生社会化的研究[J].青年研究,1998(12):29-32. 被引量:9
  • 2陆根书.学习风格与学习成绩的相关分析[J].高等工程教育研究,2005,53(4):44-48. 被引量:42
  • 3迈克尔.W.阿普尔.意识形态与课程[M].上海:华东师范大学出版社,2001:8.
  • 4斯塔弗尔比姆.评估模型[M].苏锦丽,译.北京:北京大学出版社,2007:327.
  • 5[德]马克思.马克思恩格斯全集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1995.
  • 6黄玉.大学学生事务的理论基础-台湾大学生心理社会发展之研究.公民训育学报,2000,(9):161-200.
  • 7王守仁.王阳明全集[M].上海:上海古籍出版社,1992.113.
  • 8库尔特·勒温.拓扑心理学原理[M].竺培梁译.杭州:浙江教育出版社,1997.
  • 9福柯.规训与惩罚[M].北京:生活·读书·新知三联书店,2003.
  • 10麦克.F.D.扬.知识与控制--教育社会学新探[M].谢维和,等,译.上海:华东师范大学出版社,2002:13.

共引文献58

同被引文献7

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部