三位一体可视化教学法在消化内镜中心规范化消毒培训中的应用

目的:研究三位一体可视化教学法在消化内镜中心规范化消毒培训中的应用。方法:选择2019年12月至2021年12月我院消化内镜中心医护人员48名纳入研究,随机分组,对照组采用常规消毒培训,试验组接受三位一体可视化教学法。比较两组消毒知识、操作实践评分及满意度。结果:试验组消化内镜消毒知识、操作实践评分比对照组高(P<0.05);试验组对消化内镜中心规范化消毒培训满意度高于对照组(P<0.05)。结论:三位一体可视化教学法可提高消化内镜中心医护人员理论、实践考核成绩,提升其对消化内镜中心规范化消毒培训满意度。