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“双减”背景下有效作业设计的探究
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摘要
“双减”政策的实施是一个求精、求质、求效的过程,考量着教师在教材研读、文本解析、设计运用等多方面的能力与水平。正所谓“思则变,变则通,通则达”。高效教学可以促进有效作业的生成,有效作业可以帮助教学质量的提升。要让“双减”政策落地,真正实现“减负增效”,教师就得在作业设计上下足功夫。
作者
张蓉
机构地区
宁夏青铜峡市教师发展中心
出处
《小学语文教学》
2023年第29期12-13,共2页
关键词
有效作业
高效教学
文本解析
减负增效
教材研读
作业设计
变则通
教学质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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