摘要
《中小学非虚构类读物育人价值的立场声明》是全美英语教师委员会于2023年初发布的有关非虚构类读物育人价值与推广建议的意见书。该声明比较全面地梳理了当代非虚构类读物对于学生语言学习及终身发展的价值,从多个方面提出了非虚构类读物推广与应用的建议。本文在阐释概念、梳理背景与分析所提建议的基础上,从理念与实践两个方面讨论了其对于当前我国基础英语教学的启示。分析表明,该声明有助于我们进一步认识英语课程的多样化育人价值,并为非虚构类读物的开发与应用提供切实的策略参考。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第17期8-13,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
常州教育“十四五”规划课题“生活教育视域下高中英语阅读教学创新研究”的阶段性研究成果。
