摘要
小学英语项目化作业充分体现了项目化学习有一定的任务驱动性、富含情境、能够开展跨学科学习等特点。教师可以根据学生的需求和教学的需要设计项目化作业,激发学生的学习潜能,扩大他们的语言信息量,让他们更好地理解英语语言的形式、内容和用法,促进综合语言运用能力的提升。
出处
《教育视界》
2023年第24期19-22,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“社会文化理论视角下小学英语思维型教学模式研究”(课题编号:QN2021079)的阶段性研究成果。