以项目化学习实现对文化的理解与表达——三年级下册“中华传统节日”综合性学习教学探索

三年级下册第三单元首次出现了综合性学习“中华传统节日”,这一内容适合用项目化学习的方式来落实。可先形成项目创意,以装饰中华传统节日展示场馆,开展游园活动为项目事件,并确立学习目标;而后在学习目标的指引下,设计项目活动,规划驱动任务,组建学习共同体,创设学习支架,明确学生的探究过程;在项目实施中,以过程性评价和终结性评价相结合的方式,对学生的学习过程和物化成果进行指导和评价。在项目化学习中,学生布设展馆、游园体验,实现对传统节日的理解与表达。