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“双减”政策下初中数学教学策略研究

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摘要 “双减”政策全面实施后,初中数学教学活动迎来了全新的挑战.对初中数学教师而言,在实践中必须全方位、多角度地优化课堂教学组织方式,改变课堂教学模式,打造高效课堂,引领学生高质量地学习数学知识,在此基础上通过适量的数学作业来帮助学生巩固所学知识,促进学生的学习效率提升.下文就此展开分析.

作者郭海鹰

机构地区湖北省宜昌市秭归县第二实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2023年第19期36-38,共3页

关键词 “双减” 初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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