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对一道平面向量试题的解法的探究

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摘要一题多解是数学教师在解题教学中常用的一种教学方式.其有利于拓宽学生的视野,发展学生的思维品质,提升学生的核心素养.教学中,教师应立足例题的典型性,引导学生多维思考,开阔学生的思路,促进学生深刻理解与考题相关联的不同知识点,进而提升处理此类问题的解题能力,发展学生的核心素养.

作者刘池楼

机构地区江苏省兴化市楚水实验学校

出处《数理天地（高中版）》 2023年第19期17-18,共2页

关键词平面向量高中数学解题技巧

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第19期

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