“验证植物光合作用”实验的拓展创新

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》倡导探究实践,全面提高学生生物学核心素养。本文以“验证植物光合作用”相关实验为例,设置问题串,进行系列拓展实验。结果发现幼嫩、浓绿的纸质叶片是验证植物进行光合作用的良好实验材料,并且红色叶片也可替代验证此实验,其中具有红色叶片的肾形草是验证植物光合作用实验的理想材料。对该实验进行拓展创新,为中学生物学进行探究性实验教学提供示范。