摘要
知识传授、能力提升和价值塑造是高等教育专业课程的重要教育目的。课程组通过提升师资队伍水平,建设网络及教材等资源,构建理论、课内实践及野外实习教学体系,运用多种教学方法,改革评价方式,融入课程思政,建成了具有学校特色的知识传授、能力提升和价值塑造三位一体的“沉积岩石学”课程育人模式,激发了学生兴趣,提高了学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。
作者
李华
何幼斌
罗进雄
胡忠贵
胡光明
高达
韩登林
胡九珍
LI Hua;HE Youbin;LUO Jinxiong;HU Zhonggui;HU Guangming;GAO Da;HAN Denglin;HU Jiuzhen
出处
《中国地质教育》
2023年第2期37-40,共4页
Chinese Geological Education
基金
长江大学重点项目“沉积岩石学”课程实践教学改革与建设(JY2020014)
2021年长江大学“课程思政”示范建设项目(202104)。
关键词
沉积岩石学
教学改革
育人模式
sedimentary petrology
teaching reform
education model
