提升校长的价值自觉和价值自主

在前面几篇文章中,笔者曾列出校长在学校管理中经常遇到的一些两难问题,如“为了学校还是为了学生”“教师第一还是学生第一”“统一与个性如何兼顾”等。学校管理与决策无疑是一种价值活动,是价值判断、价值选择与价值平衡的过程。对这些两难问题的处理与解决,本质上是对校长管理价值观的追问和管理伦理的检验。但是很多校长在进行管理决策时,往往很少有意识地思考决策的价值问题。从这个意义上讲,学校管理者的价值自觉与价值自主显得尤为重要。