摘要
目前,在“计算机应用基础”课程教学中普遍存在学生基础参差不齐、教学资源缺乏、反哺教学不足等问题。通过对10000多名学生的实证分析,发现创新合作教学模式对“计算机应用基础”课程教学具有较好的适用性,并对通过率具有显著的正向作用。因此,在移动网络环境下,开展创新合作教学模式能有效弥补传统教学模式中的不足,有利于调动学生的主观能动性,并形成良好的学习评估体系,对计算机应用基础课程的教学改革具有一定的意义。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2023年第4期69-73,共5页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
2018年广东省教育厅思科公司产学合作协同育人项目“高等职业院校计算机公共基础课程改革”(项目编号:GDZJJG-CISCO2018010201)
2022年校级重点教改项目“高职《信息技术应用与实训》新形态融媒体立体化教材建设研究”(项目编号:YJZD20220050)。
