采用“隐性分层多任务”教学模式促进学生和谐发展——以技工院校机电专业教学为例

“隐性分层多任务”教学模式是一种将任务驱动教学与分层教学有机结合的教学模式。该教学模式集二者之长,使每位学生在完成各项分解任务得到最大获得感的同时,顺便达到统一的教学目标。本文重点介绍该教学模式实施模型及应用举例。试点班实践表明,该教学模式的有效应用可以避免班级两极分化,提升整体教学水平,促进学生健康成长。