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高效管理班级,促进学生全面发展——高中班主任的班级管理艺术

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摘要 班级是学校大家庭中的小家庭,教师和学生则是这个小家庭共同的经营者和参与者,但不少教师仍受传统教育观束缚,在班级中采取权威化的班级管理,运用单一片面化的管理手段,使得班集体凝聚力下降,不能为学生构建积极的校园环境。只有从扭转教师个人教育观念入手,坚持“生活即教育,社会即学校”“以人为本”等教育理念,以学生为中心,统筹家校社等多方力量,才能构建促进学生身心全面发展的良好班级氛围。
作者 孟淑云
出处 《教学管理与教育研究》 2023年第16期20-21,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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