聚焦核心素养提高小学低年级音乐教学成效

小学音乐教育将艺术与文化同步带入到了教学活动当中,基于全新的视角开展教学工作,培养学生的艺术审美能力与人文精神。在素质教育背景下推动小学音乐教学活动的创新实施,要舍弃枯燥、乏味、单一的教学模式,启发学生的艺术审美需求,营造轻松愉快的教学氛围。核心素养是小学生必须形成的基本学习素养,在核心素养视角下优化小学低年级音乐教学,构建集审美感知、艺术传承、文化理解于一体的教学新课堂,才能发挥出小学音乐教育的育人价值。现结合教学经验展开研究,探索在核心素养视角下提升小学低年级音乐教学实效性的有效方法。