基于中班自主性提高的户外游戏开展策略

趣味游戏往往能调动幼儿自主参与,可促进其能力提升。《指南》提出:幼儿的学习与生活经验是在游戏中获取的,游戏对幼儿的身心健康发展具有现实意义。教师应基于幼儿的身心特点,以恰当的方式组织他们参与到户外游戏中,通过科学的育人方式提升其认知水平、丰富实践经验,让幼儿的自主性在游戏中得以提高。本文主要论述培养幼儿自主性的具体作用;分析中班户外游戏的开展现状;研究如何运用兴趣分析、补充材料、巧设问题、指导探索、总结心得等有效策略,让幼儿在游戏之中茁壮成长。