高校网络舆情发现与安全引导机制研究

Research on Network Public Opinion Discovery and Security Guidance Mechanism in Colleges and Universities

新媒体时代,信息传播思维方式发生了巨变,高校应掌握网络主体特征,才能较好地提高舆情敏感度,及时发现舆情。同时,随着新旧问题的交织,高校网络舆情发现与安全引导机制的建立变得非常困难。文章通过文献研究、教育观察、经验总结等研究方法,综合学者们已有的研究成果,继续展开讨论:一是高校网络舆情发现的前提;二是不同要素间的机制设置。高校网络的主体是在校学生,他们有着很强的网络表达意识,擅长使用网络传播工具,熟悉网络环境,虽然学习了很多专业知识,但是并不成熟,思维局限性比较大,容易引起社会的关注,所以需要精准了解学生的舆情动向,明晰高校网络舆情生成的原因和高校网络舆情的变化,更好地为安全引导机制的设计提供参考依据。基于高校网络舆情的三要素,文章旨在从学校、学生、事件的不同角度出发,讨论学校建立专门责任部门,建立科学监测机制,建立宣传机制的问题;对学生加强素质教育,加强监管管理,加强舆情引导的问题;对事件加强信息公开,建立危机管理机制,利用社会力量进行管控的问题。在此基础上,给出高校网络舆情发现与安全引导机制建立的意见和建议。